熊真真 , 袁丽 , 武仁华 , 叶子溦
  • 四川大学华西医院内分泌科（成都 610041）;
PBL 临床见习 内科护理
10.7507/1672-2531.20100596
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摘要 全文 图表 参考文献 施引文献 补充材料

目的 　了解PBL教学法在《内科护理学》糖尿病病人的护理一章见习中的应用效果，分析其经验和不足。
方法 　将77名护理本科生随机分为两组，试验组38人采用PBL教学法，对照组39人采用传统教学法。采用问卷调查及期末考试的方法分析教学效果。
结果 　将PBL教学模式应用在内科护理见习教学中，能有效激发学生的学习动机，使之能理论密切联系实际，提高沟通、交流能力，但期末考试成绩没有差异（P gt;0.05）。
结论 　PBL教学法应用于内科护理学临床见习中比传统教学模式效果更好，能在解决问题的过程中引导学生寻找解决问题的方法与途径，培养学生的多种能力和综合素质。

引用本文： 熊真真,袁丽,武仁华,叶子溦. PBL教学法在内科护理见习中的应用初探. 中国循证医学杂志, 2010, 10(11): 1356-1358. doi: 10.7507/1672-2531.20100596 复制

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