利用临床技能实验教学中心开展PBL教学探讨_《中国循证医学杂志》

作者：

齐殿君 ¹ , 王爽 ¹ , 刘冰 ² , 温华 ³ , 何旖旎 ¹ , 朱亮亮 ¹ , 吴美红 ³ ,  于晓松 ¹

1. 中国医科大学附属第一医院全科医学教研室（沈阳 110001）；2. 中国医科大学附属第一医院肛肠外科（沈阳 110001）；3. 中国医科大学附属第一医院教务部（沈阳 110001）;

关键词：

PBL教学法临床技能实验教学中心

DOI：

10.7507/1672-2531.20130051

视频：

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目的　探讨利用临床技能实验教学中心开展PBL教学的效果和意义。
方法　以中国医科大学临床医学专业60名学生为研究对象，按照学号分为两组，对照组（n=30）在普通小教室开展PBL，实验组（n=30）在临床技能实验教学中心开展PBL，并充分运用实验教学中心的教学资源。两组由相同的教师授课，并采用期末考试和调查问卷相结合的方式评价教学效果。采用SPSS软件进行统计分析。
结果　对教师的调查结果显示，参与教学的8名教师均认为在临床技能实验教学中心开展PBL有助于促进教师专业发展，有助于缓解教室和教师不足的问题，同时还可以提高临床技能实验教学中心的使用率，促进临床技能实验教学中心教学水平的提高。对学生的调查结果显示，在临床技能实验教学中心开展PBL有助于提高学生临床技能和信息管理能力（P lt;0.01）。两组期末考试成绩总分无差异，但实验组学生临床操作技能题目的成绩明显优于对照组（P lt;0.01）。
结论　利用临床技能实验教学中心开展PBL教学有助于改善教学质量，提高学生的临床操作能力和信息管理能力，有助于解决PBL教学中教师和教室不足的问题，同时可以促进临床技能实验教学中心教学水平的提高。

引用本文： 齐殿君,王爽,刘冰,温华,何旖旎,朱亮亮,吴美红,于晓松. 利用临床技能实验教学中心开展PBL教学探讨. 中国循证医学杂志, 2013, 13(3): 296-299. doi: 10.7507/1672-2531.20130051 复制

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20. 闫振文, 朱凤英, 彭英, 等. 多媒体结合PBL 教学模式在神经科实习教学中的应用. 中国高等医学教育, 2010, 1: 58-59.

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