【摘要】目的 探討不同健康教育方式對(duì)妊娠期糖尿病患者治療效果及母嬰合并癥的影響。方法 2005年6月-2009年9月將62例妊娠期糖尿病患者隨機(jī)分為個(gè)體健康教育組(A組,31例)及集中健康教育組(B組,31例)。在應(yīng)用胰島素治療的基礎(chǔ)上,分別給予相應(yīng)的健康教育,2個(gè)月后進(jìn)行隨訪及生化檢測(cè),觀察兩組患者的空腹及餐后2 h血糖、糖化血紅蛋白及并發(fā)癥發(fā)生情況。結(jié)果 健康教育前,兩組患者空腹及餐后2 h血糖、糖化血紅蛋白比較均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。實(shí)施不同健康教育后,A組患者空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血紅蛋白明顯優(yōu)于B組(P lt;005);低血糖發(fā)生率、母嬰合并癥發(fā)生率均顯著降低(P lt;0.05)。結(jié)論 個(gè)體化健康教育可有效地控制血糖,降低相關(guān)并發(fā)癥的發(fā)生,且更有效地幫助妊娠期糖尿病患者達(dá)到安全分娩的目的。
引用本文： 王會(huì)芹. 不同健康教育方式對(duì)妊娠期糖尿病相關(guān)因素的影響. 華西醫(yī)學(xué), 2010, 25(2): 386-. doi: 復(fù)制