目的 探討青少年行為、情緒問題與生活事件的相互關(guān)系,確定與青少年行為、情緒問題比較相關(guān)密切的生活事件.方法 采用Achenbach青少年行為自評量表和劉賢臣編制的青少年生活事件量表對1 325名中小學(xué)生進行問卷調(diào)查,利用SAS(Statistics Analysis System)統(tǒng)計軟件包對資料進行典型相關(guān)分析.結(jié)果 第一、二對典型變量的相關(guān)性具有統(tǒng)計學(xué)意義,男、女生組的第一對典型變量的相關(guān)系數(shù)分別為0.631 3和0.621 1,累積貢獻率已分別達到0.837 1和0.792 4;而前兩對典型變量累積貢獻率更達到0.95以上.在第一典型變量中,焦慮/抑郁和人際關(guān)系、學(xué)習壓力的載荷最大;在第二典型變量中,退縮和受懲罰的載荷最大.結(jié)論 青少年行為、情緒問題與生活事件的相關(guān)關(guān)系主要表現(xiàn)為焦慮/抑郁和人際關(guān)系、學(xué)習壓力的正相關(guān)以及退縮和受懲罰的正相關(guān),說明生活事件對青少年的行為、情緒問題有明顯影響,而人際關(guān)系、學(xué)習壓力是主要因素.
本文探討了在心理壓力狀態(tài)下,人體生理系統(tǒng)的變化反應(yīng),為心理壓力評估研究提供了理論支持。針對目前用于心理壓力評估的兩種方法——調(diào)查問卷法和生理參數(shù)評估法各自的特點,綜述了兩種評估方法的主要研究內(nèi)容和應(yīng)用現(xiàn)狀,進而展望了心理壓力評估工作的未來發(fā)展趨勢。希望通過此項工作,為心理壓力評估研究提供支持與幫助。