目的 探討卵圓細(xì)胞在進(jìn)行性肝損傷過程中的分布及遷移規(guī)律。方法 清潔型SD 大鼠60只隨機(jī)分為對(duì)照組（20只）和實(shí)驗(yàn)組（40只），兩組均于肝癌造模后的不同時(shí)相切取肝組織標(biāo)本進(jìn)行形態(tài)學(xué)觀察、常規(guī)病理和原癌基因編碼蛋白（C-kit）免疫組化檢測(cè)。結(jié)果 對(duì)照組大鼠肝臟表面光滑，組織學(xué)形態(tài)正常，偶見C-kit陽性細(xì)胞。實(shí)驗(yàn)組于肝癌造模后的第2周，首先于匯管區(qū)發(fā)現(xiàn)卵圓細(xì)胞沿膽管上皮依次排列增生，這些卵圓細(xì)胞呈C-kit陽性表達(dá)。隨著肝損傷進(jìn)行性加重，卵圓細(xì)胞以匯管區(qū)為中心向肝小葉穿插、遷移。肝癌形成期，以混合型癌多見，癌結(jié)節(jié)內(nèi)外均見有卵圓細(xì)胞，此期C-kit陽性細(xì)胞仍集中于匯管區(qū)。結(jié)論 卵圓細(xì)胞為肝組織內(nèi)對(duì)損傷反應(yīng)最敏感的一種細(xì)胞； 肝卵圓細(xì)胞的無序遷移參與假小葉形成； 卵圓細(xì)胞與肝癌的發(fā)生密切相關(guān)。
目的了解醫(yī)學(xué)生獲取醫(yī)學(xué)專業(yè)信息及需求現(xiàn)狀，為醫(yī)學(xué)信息素養(yǎng)教育提供參考。方法于 2019 年 7 月 15 日—21 日對(duì)在校醫(yī)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，分析調(diào)查對(duì)象的基本特征、獲取醫(yī)學(xué)信息途徑、獲取信息能力、對(duì)相關(guān)教學(xué)滿意度和培訓(xùn)需求。結(jié)果共回收問卷 409 份，有效問卷 409 份。調(diào)查對(duì)象平均年齡為（21±3）歲，女性居多［279 例（68.2%）］，在讀學(xué)習(xí)階段以本科為主［290 例（70.9%）］，專業(yè)以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)居多［187 例（45.7%）］。調(diào)查對(duì)象獲取醫(yī)學(xué)信息最常用的途徑為教科書（87.8%）和搜索引擎（84.4%）。中文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)中，最常用的是中國(guó)知網(wǎng)（67.7%），其次是萬方（54.3%）；英文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)中，最常用的是 PubMed（66.0%），選擇使用其他英文數(shù)據(jù)庫(kù)的比例均不足 1/4。84.8% 的調(diào)查對(duì)象表示在獲取信息時(shí)訪問權(quán)限限制是主要問題。在獲取醫(yī)學(xué)信息能力自評(píng)中，搜索引擎得分最高［（3.21±1.00）分，5 分制］。在培訓(xùn)需求方面，文獻(xiàn)真實(shí)性和準(zhǔn)確性評(píng)價(jià)的需求最高［（4.05±1.07）分，5 分制］；培訓(xùn)以入學(xué)第 1～2 年間開展為佳（83.9%）；專業(yè)課程是選擇最多的培訓(xùn)形式（86.8%），慕課次之（51.3%）。超過 50% 的調(diào)查對(duì)象對(duì) 4 門不同培訓(xùn)課程均表示滿意。結(jié)論醫(yī)學(xué)生在獲取醫(yī)學(xué)專業(yè)信息的能力及對(duì)課程滿意度方面仍有較大的改善空間。